不可輕視:孩子逆反心理

本文Tag標(biāo)簽:心理健康??

  隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高,許多家長(zhǎng)只注意到如何滿足孩子物質(zhì)生活方面的要求,然而在心靈方面卻很難走進(jìn)他們的心里,由此現(xiàn)代青少年抑郁癥發(fā)病率近年趨升,但家長(zhǎng)和老師對(duì)此病仍無(wú)多大了解,以為孩子只是在?!翱帷?。其具體表現(xiàn)如下幾個(gè)方面:

  1、反抗父母。孩子在童年一般都很溫順,到了青春期或走上社會(huì)后不但不跟父母溝通交流,反而處處與父母鬧對(duì)立,一般表現(xiàn)為不整理自己的房間,亂扔衣物,洗臉慢、梳頭慢,吃飯慢,不完成作業(yè)等,較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué),夜不歸宿,離家出走,要與父母一刀兩斷等。

  2、似病非病。孩子一般年齡較小,不會(huì)表述情感問(wèn)題。只說(shuō)身體上的某些不適,如有的孩子經(jīng)常說(shuō)頭痛頭昏;有的說(shuō)呼吸困難;有的說(shuō)嗓子里好像有東西。他們的“病”似乎很重,呈慢性化或反復(fù)發(fā)作,但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查,又沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,吃了許多藥,“病”仍無(wú)好轉(zhuǎn)跡象。

  3、討厭環(huán)境??赡茉趯W(xué)校發(fā)生過(guò)一些矛盾,或者根本就沒(méi)有什么原因,他便深感所處環(huán)境的重重壓力,經(jīng)常心煩意亂,郁郁寡歡,不能安心學(xué)習(xí),迫切要求父母為其想辦法,調(diào)換班級(jí)、學(xué)校。當(dāng)真的到了一個(gè)新的地方,反而會(huì)另有理由和借口,還是認(rèn)為環(huán)境不盡如人意,反復(fù)要求改變。

  4、進(jìn)校就煩。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是潛意識(shí)層的,會(huì)導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門口、教室里就感覺(jué)頭暈、惡心、腹痛、肢體無(wú)力等,當(dāng)離開(kāi)這個(gè)特定環(huán)境,回到家中,一切又都正常。另一種是意識(shí)層,專往負(fù)面去猜測(cè)。如他自認(rèn)為考試成績(jī)不理想;自己不會(huì)與人交往;自認(rèn)為某些做法是一種錯(cuò)誤甚至是罪過(guò),給別人造成了麻煩等。

  5、無(wú)端生厭。面對(duì)達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途,他并無(wú)喜悅之情,反而感到憂傷和痛苦,如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重,想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,經(jīng)常無(wú)故往家跑,想休學(xué)或退學(xué)。

  專家認(rèn)為,父母對(duì)孩子耍“酷”行為,不能只看表面,如果影響到了他的情緒和精神,就該提早重視,這可能是抑郁癥的表現(xiàn)。對(duì)這類青少年抑郁癥的治療,應(yīng)以藥物與心理治療并重為原則。當(dāng)藥物治療緩解改善了病情后,再配合心理治療,會(huì)使他們改變認(rèn)知,完善人格,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力與自信,只有這樣,才能達(dá)到根治的目的。

 

還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)留下您的問(wèn)題,15分鐘內(nèi)回答您!